IL METODO DIDATTICO
Con il Metodo inlingua puoi imparare una nuova lingua in modo facile e naturale. Lo scopo fondamentale del metodo inlingua è quello di aiutare lo studente a comunicare nella lingua straniera nel modo più efficace possibile.
Il successo del metodo inlingua consiste nello svolgimento di corsi esclusivamente nella lingua target, poiché le lingue si imparano parlandole.
I docenti, madrelingua e qualificati, creano mediante il dialogo un rapporto costante con l’allievo, incentivando le sue capacità di apprendimento e di partecipazione. L’allievo impara a parlare con ‘naturalezza’ e proprietà di linguaggio.
Il metodo inlingua, frutto di esperienze pratiche pluridecennali, viene costantemente perfezionato. La direzione pedagogica, presso la sede centrale di Berna, elabora e aggiorna il nostro metodo di insegnamento, i programmi, il materiale didattico e la specializzazione dei docenti.
I principi del Metodo inlingua:
· Il docente conduce la lezione esclusivamente nella lingua obiettivo.
L’allievo deve cominciare a pensare nella lingua obiettivo. Tradurre confonde e fa perdere tempo.
· Il docente dà all’allievo l’opportunità di parlare quanto più possibile durante la lezione.
L'unico modo per imparare una lingua è parlarla, proprio come si impara a giocare a golf colpendo la pallina con la mazza.
· La maggior parte della lezione viene svolta oralmente, con i libri chiusi.
Una lingua si impara usando le orecchie e lingua. Pertanto durante le lezioni, l’allievo deve cercare di fare meno affidamento sui propri occhi.
· Il docente si concentra primariamente sull’insegnamento delle strutture della lingua anziché insegnare singole parole senza inserirle in un contesto.
· Il docente imposta l’insegnamento in modo che la maggior parte delle frasi prodotte dall’allievo siano corrette.
· Prima di fornire un modello o una soluzione, il docente valuta la conoscenza dell’allievo.
Il docente deve "costruire" su quanto già conosciuto dall’allievo e colmare i vuoti nel più breve tempo possibile.
· Le spiegazioni teoriche sono ridotte al minimo.
Per guidare un'automobile non è necessario sapere come funziona il motore. Lo studente deve essere in grado di dedurre una regola dagli esempi.
· Il docente incoraggia l’allievo ad avere un ruolo creativo nel processo di apprendimento.
L’allievo deve sperimentare per essere creativo nell’uso della lingua obiettivo.
· Il docente osserva i principi della psicologia applicata.
La flessibilità del metodo inlingua dà al docente la possibilità di adattare il proprio approccio alle esigenze individuali dell’allievo. Vanno considerati fattori come talento linguistico, motivazione, apertura mentale e peculiarità culturali.
· Il docente combina gli approcci strutturali e funzionali nell’insegnamento della lingua.
Un approccio strutturale all'apprendimento delle lingue pone l'enfasi sulle strutture o sugli elementi grammaticali di una lingua. L'approccio funzionale pone l'enfasi sull'apprendimento del modo in cui esprimersi in situazioni che possono verificarsi nella vita di tutti i giorni. Il metodo di insegnamento più efficace combina entrambi gli approcci. Il metodo inlingua insegna la struttura sulla base delle situazioni funzionali.
